2018-2019学年第一学期英语五年级期中练习质量分析

作者:缪青阅读量:34发布时间:2018-11-29

2018-2019学年第一学期英语年级期中练习质量分析

本次五年级英语期中考试试题依据课标要求,紧扣课本,又能适度拓展,难易程度适中,充分体现素质教育及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则;能根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则。既重基础考查,又重能力考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,渗透了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。试题从听力,笔试(单词辨音、英汉互译、单项选择、用所给词适当形式填空、问答配对、翻译句子、根据实际情况回答问题、首字母,阅读)两大方面考查。 成绩统计如下: 年级平均分是94.3分;年级优秀率:84.2%;年级及格率:97.9% 。

总体看来学生对基础知识的掌握较好,但对于一些能力拓展题掌握有欠缺。

针对学生答题中暴露出的这个问题,我们从以下几个方面及时调整我们的教学行为:

1、进行有效集体备课。不仅要备教材中本单元内容的重点和难点,还要把整册教材的重难点进行横向和纵向的联系。对于重点的知识进行提前渗透。提前备学生的易错点。

2、继续抓牢基础词汇教学。包括单词拼写及识记,词义记忆的训练,帮助学生利用音标进行有意识记,防止死记硬背,每单元的重要单词都整理好音标纸,老师利用课堂和自习时间帮助学生掌握元音,字母组合及辅音的发音,为记忆四会单词做铺垫。

3、课堂上加强重点句型训练。教师要把课堂的时间交给学生。在课堂中尽可能多的创设较为真实的语用环境。让学生在情境中能灵活运用句子。学会举一反三运用句型。

4、作业合理化设计。 对于重难点语法,作业设计的时候应该由易到难设计有梯度的作业。对于重点句型我们在设计练习时应该从陈述句,否定句和一般疑问句多种句型的角度来练习。

5、教给学生阅读方法,提高阅读能力。俗话说:授之以鱼,不如授之以渔。传授方法很重要,要教给学生怎么阅读,遇到阅读题该做些什么,即:阅读时,带着文后问题边读边划,画出与文后问题相关联的句子,不认识的单词可联系上下文来猜意思。此外要求学生遇到阅读题,一定要认真阅读,反复琢磨,来判断正误。

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